GNCからのお知らせ&サイト更新情報

2002年　　第２農地家畜避け柵づくり　

雪の中、家畜よけの柵つくりをしました


　　

2001年　第１農地周囲防風林ポプラ450本植林

日本からのツアー参加者、現地大学生、農場労働者とによりポプラ450本を植林

2001年春に植林したポプラの防風林は2001年、2002年連続の旱魃で
枯れたものも多く2000年に植林したものに比べ、成長は遅い
2004年7月現在の様子　順に　第1農場　南東側、北西側、南西側

遊歩道＆植え込み造成

2006年10月

GNC植物園、公園づくりプロジェクト第2弾として、モンゴル国立音楽舞踊学校の野外ステージと噴水のある公園づくりがスタートしました。

現在　ウランバートルは　マイナス16℃とかなり寒いとのことです。

左）植え込みとして楡の苗を植えました

右）造園担当　GNCモンゴルの専門家スタッフアムガさん

ツアー参加者の感想　2006年

モンゴル国立大学　森林研究科　1年生　B.Urantuya（B.ウラントヤ）

皆さんがこんなにすばらしいことをしていることに、私や他の大勢のみんながとても感謝していることをお伝えします。私は現在、森林研究を専門として勉強していますが、これからも勉学にますます励み、また皆さんと一緒に仕事ができることを期待しています。

親切な皆さんと一緒に過ごした数日間に、私は自然や国のためになることをし、また沢山のことを知ることができました。ここで学んだことを同年代のみんなにもこれから伝えていきたいです。

木はすばらしいものです。皆さんはそのすばらしさを創り出す人たちです。

Та б?хэнд ийм сайхан ?йлс б?тээж байгаад туйлын их баяртай байгаагаа миний бие болон бусад олон х?м??сийн ?мн??с илэрхийлж байна. Би ??р?? “Ой судлалын” чиглэлээр сурч байгаа учраас цаашид улам сайн сурч та нартай дахин хамтран ажиллана гэдэгтээ итгэлтэй байна.

Хамгаас сайхан сэтгэлт та б?хэнтэй хэд хоног цуг байж байгальдаа болон улс орондоо сайн сайхан ?йлс б?тээж их юм сурснаа цаашид ?еийнхэндээ тайлагнаж явхаа илэрхийлье. Мод бол гайхамшигт з?йл. Та нар маань бол гайхамшигийг б?тээгч юм.

МУИС “Ой судлал” 1-р курс Б.Урантуяа

モンゴル国立大学R.Altangerel（R.アルタンゲレル）

今回の活動が成功裏に終わり、とても嬉しいです。私は初めて植林に参加し、初めて日本人の方と一緒に仕事をしました。また一緒に仕事することを期待しています。2004年の苗木が育っているのを見て力がわいてきました。

Энэ удаагийн арга хэмжээ амжилттай боллоо. Сэтгэл их ?нд?р байна. Миний хувьд анх удаагаа ойжуулалтанд оролцлоо. Анх удаагаа япон х?нтэй хамтарч ажиллаа. Дараа дахин хамтран ажиллах байхаа. 2004 оны тарьцын ургасан байдалд улам их эрч х?ч нэмлээ.

Р.Алтангэрэл

第108学校　ウランゴーさん（日本語クラス選択）

私はたくさん物を習いました。どうやってきうえを習いました。私は日本語に好きですから、GNCといっしょにいった。

私は日本語にあまり上手じゃない。でも日本語で話すと私はとてもうれしかった。私は来年の春、せひ行くと思います。

よろしいですか。そして、てつだいにどうもありがとう。GNCの人達はとても楽しいです。とてもいい人達です。じゃ、さようなら

2006年9月愛･地球博植林地現状報告

2004年9月

愛･地球博国際植樹祭植林地

この植林地は車道に面していて、付近には人家もあり、毎年、柵の被害　と、特に道路に近いエリアでは家畜により、かなりの苗木が生長点を食べられてしまう害にあっています。その対策として　①付近住民の中から主に家畜の見張りを雇用　②来年からは補植する苗木は家畜が食べにくい大き目のものを植林してみるとのことです。

左）今年6月より雇用の見張り人

右）全体的に生育が悪いよです。

記念植樹されたアカマツ

2006年度　秋季エコツアー概要報告

ツアー実施日程：　2006年9月9日―9月16日

GNC日本スタッフ：宮木いっぺい（代表）、矢野明子（事務局）、松橋希世貴（専門スタッフ）、尾上崇（専門スタッフ）
GNCモンゴルスタッフ：ツォゴ（モンゴル代表）、トゥプシン（事務局）、ノヨ（事務局）、アムガ（専門スタッフ）
同行通訳：タミル

第18学校　訪問（9月11日）

・第5回エコ教室開催
・アニメ　「木を植えた男」（モンゴル語版）上映
・「日本の公園」プレゼンテーション

第18学校の日本語クラス、英語クラスの10年生、11年生（15、16、17歳）43人の前で、日本の公園事情について写真を見せながら紹介、説明しました。来年度から、ＧＮＣと第18学校の新しいプロジェクトとして、花壇作り＆教室内でのプランター栽培を行う予定なので、そのための準備ともなりました。
また、アニメ「木を植えた男」（モンゴル語版～ＧＮＣ作成）を上映しました。終了後、全員に感想を書いてもらいました。「わたしのきもちはむねがいっぱいです。このはなしはとてもたのしかったです。かんきょうについてたくさんのものをしりました。どうもありがとうございます。（ツェレンハムさん16歳）」

　日本語クラスの生徒が着物姿で迎えてくれました

　日本語クラス、英語クラスの10年生、11年生

　「木を植えた男」に見入る生徒たち

　全員で記念撮影

第108学校　訪問（9月11日）

・歓迎演奏会
・温室視察

第108学校を訪れ、ＧＮＣと第108学校で進めているプロジェクト（環境教育用温室作り）について打ち合わせをしました。その後、建造中の温室を視察しました。
また、第108学校の音楽の先生方がモンゴル音楽の演奏会を開いてくださいました。ＧＮＣのメンバー以外に、第108学校の1年生の子供たちも一緒で大いに盛り上がりました。

　先生方の演奏に手をたたく1年生

　国内のコンクールで優勝した2年生の男の子が歌いました

　演奏してくださった先生方と記念撮影

　建造中の温室

環境教育を担当する先生方
（左からトヤー先生、トゥール先生、ウンドラフゲレル先生、アンフザヤー先生、ミャグマルスレン先生）

バヤンチャンドマン村　訪問（9月12日）

・新GNC苗畑として検討開始

5月に引き続き、今回もバヤンチャンドマン村を訪問し、バヤンチャンドマン
村におけるGNC苗畑事業について話し合いを行いました。
第一期の事業期間は2007年～2009年。村内の温室と、村郊外（ブルハンティンアム）の２ヘクタールの苗畑にて、ポプラ、アカマツなどの苗木栽培を行い、公園作り　街路樹植樹　校内緑化事業支援に利用する予定です。あとは、果樹の苗を栽培し、ゲル地区の緑化支援を行うこと、エコ植物園の学術的に価値のある原生植物のバックアップ用苗の育苗を行うこと、などを予定しています。また、将来的には　苗木販売で現地活動資金源となることを目指しています。

　村役場の前で

森林動物センター（スフバートル市）　訪問（9月12日）

・アニメ　「木を植えた男」（モンゴル語版）上映

トジンナルスでの森林再生事業を行っている森林動物センターで、アニメ　「木を植えた男」（モンゴル語版）の上映会を行いました。今後、ＧＮＣがトジンナルスで森林再生事業を地元住民と行ってゆくうえで、木を植えることの大切さについて共通の認識を持つことが何より重要です。アニメ　「木を植えた男」はもっともシンプルな形でそのメッセージを伝えることができると考えています。今回上映会に集まってくれたのは、5月に、森林動物センターのスタッフとともにＧＮＣの植林地に植林してくれた地元の学生たちでした。

　「木を植えた男」上映

　上映会に集まった地元の学生たち

　　全員で記念撮影

セレンゲ県スフバートル近郊　トジンナルスでの森林再生事業（9月13日）

GNC植林地視察
植林

2004年、2005年、2006年にＧＮＣが植林を行った植林地を視察し、活着率をチェックしました。春植えはほぼ100パーセントの活着率ですが、秋植えはあまり思わしくありませんでした。今後は、記念植樹などをのぞいては、専ら春に植林を行う予定です。また、愛・地球博　モンゴル国際植樹祭（2004年秋）での記念植林地は、秋植えであるうえに、主要道路に面しているので家畜も入りやすく、今後、メンテナンスにより一層注力する必要があります。今回はじめての試みとして、定点観測を行いました。このような記録についても充実させていく方針です。
今回は、ＧＮＣのスタッフ以外に、モンゴル国立大学で森林について勉強している学生2人（アルタンゲレル君、ウラントゥヤさん）、第108学校の生徒2人（9年生15歳、トゥプシンバヤル君、ウランゴーさん）がセレンゲ県への2泊3日のツアーに参加しました。現地のボランティア、森林動物センターの専門スタッフとともに、アカマツ1000本を2人一組で植えました。

　　
セレンゲツアー参加学生の初顔合わせ。まだ緊張しています。
（左から、トゥプシンバヤル君、ウランゴーさん、ウラントゥヤさん、アルタンゲレル君）

　出発前のガイダンス

　全部で1000本植えました。

　無数に飛んでいる虫に四苦八苦。

　2人一組で植林します。

　作業を終えて

　これまで植えた植林地を順番に視察。看板付近で定点観測を行いました。

　春植えのアカマツは100パーセントの活着率。これは2004年に植えたもの。

モンゴル国立音楽舞踊学校　訪問（9月14日）

・音楽リズム庭園造園事業打ち合わせ
・アカマツ　樅の木　記念植樹

　5月訪問時に引き続き、ナランフー学長と音楽リズム庭園造園事業について話し合い、2007年から2009年の事業として具体的なプラン作りを行いました。予算との兼ね合いになりますが、野外ステージや噴水を造り、完成後は野外コンサートを開催しようという魅力的なプランも盛り込まれました。
その後、庭園造園予定地で、低学年の生徒たちとアカマツ、樅の木の記念植樹を行いました。

　アカマツ、樅の木を植樹

　植樹する低学年の生徒たち

　全員で記念撮影

モンゴル国立大学エコロジー教育センター　訪問（9月15日）

・セミナー
・アニメ　「木を植えた男」（モンゴル語版）上映

モンゴル国立大学で環境や森林について勉強している学生たち約50人の前で、尾上崇氏（ＧＮＣ専門スタッフ、元青年海外協力隊員、元モンゴル国立大学講師）が、モンゴルの森林について、自らの調査結果をもとにレクチャーしました。「なぜ日本人がモンゴルに来て植林をしているのか、その意味を考えてみてください」という最後の問いかけは聴いている学生に強い印象を残したようです。前センター長のバザルドルジ先生、現センター長のツォグバダラフ先生、その他のスタッフも同席し、議論に参加しました。
その後、アニメ「木を植えた男」（モンゴル語版）を上映し、最後に全員に感想を書いてもらいました。
また、協働事業が継続中のエコ植物園を散策しました。今後の予定としては、以下の3点を考えています。①引き続き原生植物の収集＆植樹をする。②温室を利用し、鉢植えなどの直売を検討。安定した植物園維持費獲得目指す。③モンゴリナラ記念林の実現を目指す。

　エコ植物園の入り口

　園内案内図を作成中

　一本一本に名札がついています

　休憩所

　園内でくつろぐ学生

　セミナーに集中するモンゴル国立大学生たち

　モンゴルの森林についてレクチャーする尾上氏

　「木を植えた男」上映

　全員で記念撮影

全体交流パーティー（9月15日）

・ビシレルトホテルにて全体交流会

　今回も、ツアー最後の晩にパーティーを開催し、ツアー中お会いした皆様をご招待しました。第18学校、第108学校、モンゴル国立大学エコロジー教育センター、モンゴル国立大学、モンゴル国立音楽舞踊学校の先生、学生、職員が大勢集まりました。いつものように、ツアー中に撮影した写真のスライドショー、各学校の挨拶と歌、楽器演奏、全員での合唱、踊りなどで楽しい時間を過ごしました。
このような機会にGNCを媒介として、各団体がモンゴルの国づくり、地域づくりのために、ゆるやかにつながること（横の連携）を何より願っていますし、それは実現しつつあります。

　第108学校の音楽の先生方の生演奏

　第18学校の生徒たちと

　モンゴル国立音楽舞踊学校の生徒たちと

　記念撮影（全員はいりきれませんでした）

2006年9月のモンゴリナラ

２００４年愛・地球博記念フォーラムで贈呈されたモンゴリナラ

２００５年愛知の松本さんより送られたどんぐりより発芽したもの

モデル農場で発芽した苗を地植えしました。越冬はかなり厳しそうです。

2006年9月エコ植物園現状報告

2006年9月

2004年9月に開園しましたモンゴル国立大学エコロジー教育センター内のエコ植物園では今後もモンゴル国内に原生する植物の種類を充実させていきます。また、植物園の管理に関しては　園内を6つのエリアに分け、それぞれの担当者を決め、水遣り、設備のチェック＆メンテナンスを責任をもって管理していくとのことです。

左）園内の植物は既に少し紅葉していました。
右）管理責任者のデジッドマーさん

左）担当エリアの水遣りをしています
右）ベンチの前にはゴミ缶が設置されました。

左）樹木には名札がつきました。
右）各エリアには説明板が設置されています。

2006年5月現地学生らにより植林しました

2006年5月

昨年度までの植林後の各活着率の比較により秋植えはあまり適さないという結論が出ました。そのため、今年度からは、現地学生ボランティアも参加して春植え（5月に植林）していくことになりました。GNCとしては9月に主に現地視察＆定点観測などをしていきます。

森林動物センターの専門家の指導により現地学生ボランティア12人が参加してアカマツを植林しました。　

2006年は20ヘクタール6万本植林　通算　

50ヘクタール　15万本植林

2006年度　春季エコツアー概要報告

実施日程：2006年5月13日～5月20日

月日	移動	予定	食事
5月13日（土）	飛行機	成田空港集合（11：00）成田空港発（OM502）（2：30　1時間遅れ）ウランバートル着（7：30）（モデル農場内宿泊施設＆GNCゲル泊）	機内食夕
5月14日（日）	専用車	市内で買出し＆事務所見学・打ち合わせモデル農場の記録用撮影（モデル農場内宿泊施設＆GNCゲル泊）	朝昼夕
5月15日（月）	専用車	第4回GNCエコ教室　実施（モデル農場内宿泊施設＆GNCゲル泊）	朝昼夕
5月16日（火）	専用車	9：30モンゴル国立大学エコロジー教育センター訪問（ツォグバダラフ　センター長） 11：00　第108学校訪問（温室視察と今後の事業についての打ち合わせ） 12:30　ジャルバー氏（ジオエコロジー研究所）面会 2：30　モンゴル国立音楽舞踊大学訪問（ナランフー　学長）＆記念植樹（マツ） 5:00　第23学校見学 5:30　ジオエコロジー研究所訪問（ツォグバータル　所長）　（モデル農場内宿泊施設＆GNCゲル泊）	朝昼夕
5月17日（水）	専用車	バヤンチャンドマン村訪問（ガンボルト　村長）＆苗畑候補地視察（モデル農場内宿泊施設＆GNCゲル泊）	朝昼夕
5月18日（木）	専用車	モンゴル国立大学エコロジー教育センター（セミナー＆植樹300本）（モデル農場内宿泊施設＆GNCゲル泊）	朝昼夕
5月19日（金）	専用車	第18学校訪問（エンフバット校長）ノヨさん（GNCモンゴルスタッフ）の経営する工場見学ジャムスラン氏（森林・動物センター長）と打ち合わせ全体交流パーティー（レストラン　MARAL TAVERN）（市内ホテル泊）	朝昼
5月20日（土）	飛行機	ウランバートル発OM501便成田空港着（12：30）	朝機内食

ＧＮＣ日本スタッフ	宮木いっぺい（代表）　矢野明子（事務局）　大西　郁（専門スタッフ）
ＧＮＣモンゴルスタッフ	ツォゴ（モンゴル代表）、ノヨ　（事務局）、トゥプシン（事務局）
	アムガ（専門スタッフ）
同行通訳	エンフーシ

＜モンゴルGNCのオフィス訪問＞ 5月14日

GNCのモンゴルオフィスをはじめて訪ねました。昨年の秋にオープンし、今では諸々の機材もそろい、ネット環境も整い、とても仕事のしやすいオフィスです。場所はロシア大使館の目の前で、誰もが立ち寄りやすい便利なところです。今回のツアー中も、様々な打ち合わせ、事務作業をするのに大いに役立ちました。

　
（左）モンゴルGNCオフィスの外観　（右）オフィス内の掲示板

モンゴルGNCのスタッフは、モンゴル代表のツォゴさん、事務局のトゥプシンさん、ノヨさん、ナスカさん（現在日本在住）、専門家のアムガさんからなり、一騎当千の頼りになるメンバーです。今回のエコツアーの下準備を、日本人スタッフが何もすることが無いほど見事にしてくれました。今後このオフィスが、GNCに関わったモンゴルの方々のネットワーク拠点となり、ここから新たに様々なプロジェクトがスタートすることを願っています。

　
（左）左奥　モンゴル代表　ツォゴさん　（右）ノヨさん

　
（左）トゥプシンさん　（右）アムガさん

＜モデル農場でのエコ教室（第23学校・第108学校参加）＞ 5月15日

参加者
ＧＮＣ日本スタッフ　3名（講師　大西　郁氏　含む）
GNCモンゴルスタッフ　3名　
第23学校　生徒　16名、同行教師　3名　
第108学校　生徒　31名　同行教師　3名

今回も、恒例となった「エコ教室」をGNCモデル農場で行いました。　今回は参加校として、昨年の第108学校に加え、第23学校が加わりました。実は、第23学校は、モンゴルGNCのスタッフ、ナスカさん、トゥプシンさんの母校でもあります。第23学校の生徒16名、第108学校の生徒31名、そして同行した先生もあわせれば総勢53名が農場を訪れました。全員日本語クラスの生徒なので、まずは一人ひとり順に日本語で簡単に自己紹介をしました。笑いが絶えず、リラックスしたムードでエコ教室がスタートしました。

内容は、プログラム順に並べると以下の通りです。

１．ＧＮＣの活動紹介（宮木いっぺい・矢野明子）
２．特別授業「身近な環境を守ること」（大西　郁）
３．アニメ「木を植えた男」鑑賞
４．全員でラジオ体操
５．苗畑での実習（マツの植樹）
６．全員で日本の歌（「今日の日はさようなら」）の合唱

大西さんの授業は昨年に引き続き同じテーマで、今やウランバートルを中心に広がっているゴミ問題の深刻さ、重要性が生徒たちにかなり浸透してきた印象を受けました。またアニメ「木を植えた男」は、昨年と違ってモンゴル語吹き替え版（GNCの事業として作成しました。）での上映で、作品のメッセージがより一層ダイレクトに生徒たちの心に届いたようです。

　　
（左）大西氏の授業　（中央）授業を受けている生徒　（右）ラジオ体操の風景

終了後の感想文には「感動しました」との声が多く書かれていました。また、都会育ちの両校の生徒たちにとって、炎天下の苗畑で泥だらけになって植樹したことは、新鮮な体験でとても楽しかったようです。ビデオムービーのレンズを向けると口をそろえて日本語で「楽しいー」と叫んでくれました。

　　
（左、中央）植樹風景　（右）集合写真　

今後も、GNCのエコツアーの核となる活動として継続してゆきたいと思います。また、できるかぎり多くの学校にこの取組を広げてゆきたいと考えています。ただし、参加校が増えた場合、限られた時間とマンパワーの中でどう対処してゆけばよいかが今後の課題です。

　
（左）23学校の生徒　（右）108学校の生徒

＜第１０８学校訪問＞ 5月16日

昨年に引き続き、第１０８学校を訪れました。昨年の話し合いで提案され、その後スタートしたGNCとの共同プロジェクト（温室作り）の進捗状況について報告を受け、現場を視察し、今後のプランについて打ち合わせをしました。昨年5月に第108学校の生徒やGNCメンバーが一緒になってゴミ拾いをした場所が、温室建設用の敷地として整備されていました。温室が完成したあかつきには、第108学校の環境教育プログラムにとって重要な舞台となることが期待されます。（第108学校は環境教育に関する様々な教育プログラムを創立当初から実施し続けています。）

　　
（左）第108学校　（中央、右）温室予定地

＜モンゴル国立音楽舞踊学校訪問＞ 5月16日

モンゴル国立音楽舞踊学校（生徒830人、教師160人）をはじめて訪問しました。ナランフー学長は、昔ロシアに留学しトランペットをおさめた方で、とても気さくな方でした。今回は、これからスタートするGNCとの共同プロジェクトについて打ち合わせを行いました。ナランフー学長の希望は、表通りに面した音楽舞踊学校のキャンパスに植樹し、昨年オープンしたモンゴル国立大学エコロジー教育センターのエコ植物園のようにしたいというものでした。

　
（左）トランペットを吹くナランフー学長　（右）キャンパス　

芸術関連の学校とのコラボレーションはGNCにとってはじめてで、今後がとても楽しみです。新しいネットワークができることはそれ自体喜びですが、それに加え、持続可能な地域づくり、まちづくりの大切さを、芸術関連の場所から発信することの意義は大きいと考えます。なぜなら幅広い層へ向けての理屈抜きのメッセージ力を期待できるからです。今回のうれしいサプライズは、学生たちが、訪れたGNCのメンバーのためだけにミニコンサートを開いてくれたことです。馬頭琴、声楽、室内楽、バレエ、伝統的な踊りなど多彩な内容で大いに楽しみました。とりわけ最初の馬頭琴演奏は母らくだからはぐれた仔らくだの悲しさと不安を描写した曲でスタッフ一同涙がでるほど（涙を流して！）感動しました。

　　
（左、中央、右）ミニコンサートの様子

ミニコンサートの後、将来の音楽家の卵と一緒になって、最初の10本（マツ）をキャンパスに記念植樹しました。このメンバーの中から将来の大音楽家が生まれたらとても楽しい思いをするだろうと思います。終了後は、GNCの専門スタッフのアムガさん（モンゴル）と大西さん（日本）が中心になって、音楽舞踊学校のキャンパスの図表を前に今後の具体的な植樹プランについて詳細な検討作業にはいりました。

　　
（左、中央）植樹方法　（右）生徒の集合写真

＜バヤンチャンドマン村訪問＞5月17日

トゥブ県バヤンチャンドマン村をはじめて訪れました。今回の目的は、バヤンチャンドマン村、GNC共同の苗畑造成プロジェクトについて打ち合わせをし、予定地の視察をすることでした。詳細につきましては、以下に記しておきます。

バヤンチャンドマン村苗畑造成プロジェクト

＜意義＞
現在モンゴル国において植林、緑化の重要性が広く認識されはじめていますが、一方でそれを利用して自らの利益追求のために供給量と価格をコントロールする苗木会社が多くなっています。そのため植樹のための苗木を安価に安定的に入手することが以前にくらべ困難になりました。そこで森林再生、緑化を推進してゆくためにGNC自身で安価で安定的な苗木供給システムを構築する必要があると考えました。

＜造成地選定理由＞
専門スタッフの調査にもとづき、ウランバートルからさほど遠くなく、かつ苗畑に適した土、環境を有し、何より自治体および地元住民ボランティアの全面的な協力が得られる場所としてトゥブ県バヤンチャンドマン村を選びました。当地には小中高の学校、および農業大学（旧ソ連時代に創られた農業専門短期大学。もとは800人の学生がいたが、現在は150人に減ってしまった。）もあり、教育啓蒙、学生とのコラボレーションの可能性が高いことも好材料でした。

＜事業内容＞
村内中心部の温室で、カラマツ、アカマツ、ニレ等を種から栽培し、くろうめのどき5000本、野生黒葡萄5000本を挿し木栽培すること、および、村郊外（地名：ブルハンティンアム）の２ヘクタールの土地を苗畑に造成し、カラマツとアカマツを育てること、以上の２つがプロジェクトの具体的な柱です。そのため常駐の技術者と臨時の作業員を雇用する予定です。また、村内でビデオを上映し、勉強会を開催することを通して地元住民とともに緑化の大切さを考え、長期的な協力関係を構築したいと考えています。

バヤンチャンドマン村は、ウランバートル市から西北72キロ（車で2時間弱）に位置し、890戸3500人からなる村です。890戸のうち500戸は貧困に苦しんでいるとのことでした。全部で28000頭の家畜がいますが、他の村に比べると少なく、経済基盤として、家畜ではなく農業（主にジャガイモ、カブ、にんじん）に頼っている村です。村長は、就任して1年（任期4年）のガンボルト氏、とても気さくで豪快な方でした。大学では数学を勉強していたとのことです。

　　
（左）バヤンチャンドマン村の全景　（中央）ガンボルト村長　（右）集合写真

まず村長室で今後のプランについて話し合いを行い、その後、苗畑造成予定地を視察しました。予定地の場所は、GNCの専門スタッフのアムガさんが事前に諸条件を考慮して選定しておいてくれました。村から郊外に30分ほどいったところにあり、周囲が自然のポプラに囲まれ風よけになっていて、土質もよく、苗畑造成に適していました。雲ひとつない青空のもと造成予定地にシートを敷いて、ガンボルド村長や村の方々も含め、皆でピクニック気分で昼ごはんを食べました。バヤンチャンドマン村とのコラボレーションの記念すべきスタートの宴（？）となりました。

　　
（左）打合せの様子　（中央）苗畑造成予定地　（右）ピクニック気分の昼ごはん

【大西氏からの専門的所見】５月１７日（バヤンチャンドマン村）

1.元々森林地帯であった事（森林脇）、以前は中国人によるジャガイモ畑であった事から、苗畑に適する土地であるように思えます。
2.土壌もさわった感触はとても弾力があり、砂壌土ではない保水性・通気性のあるように感じました。圃場予定地も三方が森林に囲まれ、風の通り道でないことは活着前（定着前）の幼苗木にとっては非常に良い条件であります。

今後の苗畑農場への提案
1.作（幼苗木の列）は斜面（高低差）に対して、横に作った方が良いと思います。元々乾燥地帯なので、斜面（高低差）に対して縦に作ると水や土壌が流れてしまい、　　物理的条件は悪くなります。横に作ることで水や土壌を流さないようにします。
2.地下水を利用して灌水をする場合は、汲み上げ直後の水温は冷たいので、半日くらい陽に当てて水に熱を持たせる方が良いと思います。また、高温下での灌水はその後土壌に熱を含ませ、苗木を高温多湿条件にしてしますので、陽が傾いてから行なう方が良いと思います。
3.ホースの口にはシャワーヘッドを必ず付けた方が良いでしょう。無駄な灌水量を　防ぐ事と、土壌を撹拌し根を傷つけることを防ぎます。
4.周辺には放牧の牛や馬などの家畜がいることから、苗畑の周囲には柵を設け、家畜の侵入を防いだ方が良いと思います。食害の恐れが予想されます。

＜モンゴル国立大学

エコロジー教育センター訪問＞ 5月16日＆5月18日
―セミナー＆植物園での記念植樹―

　モンゴル国立大学エコロジー教育センターは、自然環境分野の優れた専門家を早期から育成するため、全国から選抜された高校生の集まる教育機関です。先ごろ、昨年までセンター長だったバザルドルジ先生が退任しモンゴル国立大学の名誉教授になり、ツォグバダラフ教授が後任のセンター長に就任しました。ツォグバダラフ教授とは今回が初対面でしたが、バザルドルジ先生も交え大変フレンドリーにお話ができ、今後もGNCとの共同プロジェクトのエコ植物園事業をさらに充実させることはもちろん、セミナーをはじめさまざまな取組においてコラボレーションしてゆくことを確認しました。また、センター長がかわるのに伴い、現場の担当者の顔ぶれも新しくなりました。担当者の名前は、デジッドマーさん（女性）、オットゴンサイハンさん（女性）、エンクバイヤーさん（男性）の若い3人です。

左：エンクバイヤーさん　左から三番目：ツォグバダラフ教授
右から：デジッドマーさん、オットゴンサイハンさん　

今年は、学生の参加しない専門家だけのセミナーを開き、その後、エコ植物園で記念植樹を行いました。セミナーでは、以下の４つの報告、すなわち　

１．「日本とモンゴルの自然環境」
（バザルドルジ　モンゴル国立大学名誉教授、モンゴル国立大学エコロジー教育センター前センター長）
２．「大気汚染の森林に与える影響」（バータルビリグ教授　モンゴル国立大学森林学部長）
３．「ミコリズ（きのこ）を使った植林」（ジオエコロジー研究所員、GNCスタッフ　アムガさん）
４．「淡路景観園芸学校の紹介」（GNCスタッフ　大西郁さん）

がなされました。大西さんの景観に関する話は、これからの都市デザインのあり方を問い直す内容でした。具体的には、行き当たりばったりで建物や施設や公園などを配置するのでもなく、アーティスティックな個人的趣味に偏って配置するのでもなく、まず第一に、そこに暮らす人々の居心地の良さを合理的に考え抜いたうえで都市デザインを行うことの重要性を説明したものでした。参加メンバー全員の関心を大いに集め、今後のまちづくりに是非生かしてゆこうという話になりました。

　　
（左、中央、右）セミナーの光景

その後、皆で楽しく昼食をとった後、新旧のセンター長も含め、スタッフ一同で記念植樹を行いました

　　
（左、中央、右）記念植樹の光景

【大西氏からの専門的所見】

植物園への提案
・枯死した枝葉はもちろん、地面に対して垂直に伸びた枝（光合成しにくい）、樹木の内部に生長した枝（（光合成しにくい）は剪定したほうが良いでしょう。これらがあることで樹木自身に負担をかけてしまい、健康状態を悪くしてしまう可能性があります。
・植物園や公園の設計計画に関わる基本的なことをあげます。

1.比較的長い距離の直線を作るときは、歩く目線を散らす為の工夫や、目線の先にアイストップになるアイテム（植物・花壇・オブジェ等）を設置すると良いでしょう。
2.広い場所を歩かせる時は、断片的にでも仕切りになるようなものを配置すると良いでしょう。お互いの流れ（交差）を妨げることを防ぎます。
3.交差点になる場所の中央には、人の流れを分ける為に、アイテム（植物・花壇・オブジェ等）を設置するのが良いでしょう。
4.直線的に歩く道に平行する道（動線）は、直線的ではなくクランクやスラローム状にしたりして、遊びを持たせます。
5.公園や植物園は「何の為にあるのか？」「どう過ごすのか？」ということを充分に考え、遊び心や誘惑するような仕掛けを作り事が良いでしょう。

＜全体交流パーティー＞ 5月19日　レストランMARAL TAVERNにて

今回もいつもと同様、ツアー期間中に出会った全ての方々を最終日のパーティーにご招待しました。幸い、ほとんど全ての方々、そして第23学校と第108学校の生徒も大勢駆けつけてくれました。いつものように途中、モンゴルの歌と日本の歌の歌合戦で盛り上がり、全員で大声を張り上げました。また、恒例となりましたが、ツアー中に撮影した写真のスライドショウを行い、お世話になった皆様の紹介も行いました。このパーティーが、これまでGNCと1対１で関わっていたモンゴルの方々同士が横のネットワークを築いてゆくためのきっかけになればと思っています。最後は、それぞれの国の言葉で「幸せなら手をたたこう！」を振り付けつきで歌いました。また9月のツアーで再会できることが楽しみです。

　　
　　
パーティー風景